除了教導溝通與專業素養的必要基礎知識外，更注重態度與執行技術的訓練，溝通與專業素養二者相互融合。溝通的學習目標包括：人際關係與人際間溝通、團隊溝通、跨文化溝通、公開演講(public speaking)、醫病溝通及領導與團隊之建立(team building)。專業素養涵蓋醫療倫理，將以許多討論加上體驗式學習，讓學生能夠延續一、二年級之醫學人文課程，逐步實踐當一位好醫師的五個角色：(1)專業醫師 (Medical professional)；(2)溝通協調者(Communicator)；(3)醫療團隊成員/領導者(Collaborator/ leader)；(4)教育/學者(Educator/scholar)；(5)病患利益之代言人(Advocator)。涵蓋做個身心健全的醫師、臨終醫療等之特殊議題。

    使用於溝通與專業素養之探究內容乃隨學生一般醫學能力之精進而加深；學生以小組方式進行，將使用臨床技能中心的互動式教室、模擬診間、及影音設備(後述)來做溝通的訓練。專業素養的培訓則需要以許多討論活動，加上體驗式學習。體驗式學習乃在醫院與社區照護中進行，由指導教師適時給與學生回饋。此課程需要較多師資，除了專任教師外，將邀請兼任或義務教師共同授課。

溝通與專業素養課程內容